세계화시대 다문화 배경 아동의 교육전략에 관한 연구

Abstract

다문화 교육성과에 미치는 다문화 배경 아동의 특성 요인, 다문화 교육의 시스템 요인, 개인과 사회의 다원주의 요인, 다문화 교육의 투자 정도가 교육성과에 어떠한 영향을 미치는지 그 요인을 검증해 보고자한다. 또한 이렇게 도출한 독립 변수들이 과연 종속변수인 교육성과에 어떤 영향을 미치는지 알아볼 필요성도 있다. 먼저 기존의 문헌 연구를 통해 다문화 교육의 개념과 유형을 알아본다. 그리고 이론적 배경과 다문화와 문화의 특성 등을 알아본 다음, 다문화 교육과 문화의 비교연구를 기존 이론에서 고찰 해 보고자 한다. 본 연구에서는 다문화 교육의 분석 모형 개발을 위하여 등을 다문화 교육의 성공적인 목표로 하고 있는 Davidman(1994)의 기존 선행 이론을 모델로 정하였다.