원격교육기반의 교수·학습자간 멘토링을 활용한 협동학습 시스템에 관한 연구

Abstract

본 논문에서 제안하는 CMRE는 원격교육기반의 교수·학습자간 멘토링을 활용한 협동학습 시스템으로써 그에 관한 학습의 효과를 아래와 같이 요약해 볼 수 있다. 첫째, 원격교육시스템을 활용하여 학습자의 흥미를 유발시키고 좀 더 효율적인 학습효과를 기대할 수 있다. 다양한 데이터와 학습자료를 효과적으로 학습자에게 제공함으로써 그들로 하여금 학습에 대한 흥미를 유발하여 좀 더 효율적으로 학습내용을 받아들이면서 최대의 효과를 누릴 수 있는 시스템으로 연구되었다. 둘째, 본 시스템에서 이루어지는 조별학습으로 학습자들 간의 협동학습이 이루어지며, 조원 간 학습정보를 공유하고 학습에 대해 서로 상호 보완하는 멘토링 방식이 더해져 학습자간 최대의 상호작용이 이루어진다. 따라서 상호작용으로 이루어지는 학습효과를 최대한 누릴 수 있다. 셋째, 여러 연구에서 학습자에게 미치는 학습효과에 검증이 되었던 원격교육시스템과 협동학습, 멘토링 방식의 장점들이 한 번에 어우러져 학습자에게 더욱더 많은 시너지 효과를 주게 되었다. 본 논문에서 제안하는 CMRE는 원격교육환경에서 협동학습과 멘토링 방식이 통합되어 하나의 학습시스템에서 최대의 학습효과를 준다는 점에서 그 의미를 부여할 수 있으나, 원활한 교수학습 환경을 제공하는 데에는 여러 가지 한계를 지니고 있다. 컴퓨터 환경의 개선과 함께 화상과 음성을 지원하고, 좀 더 학습자간에 자유로운 의사소통이 이루어 질 수 있도록 개발하여 활용한다면 보다 완전한 교육시스템으로 발전할 수 있을 것이며, 향후 이에 대한 연구를 진행하여 유연한 교육통합시스템으로 확장하고자 한다.

So far, there has been numerous researches on methods for efficient learning and to maximize learner's academic abilities. Giving motivation to studying, efficient learning, self-study have been researched, and these studying methods have been adopted to class and helping learner's academic performance. But various learning systems which have been researched and adopted so far such as Remote Education System, Web-Cooperative Learning, and Mentoring Program Researches have pursued maximization of learning efficiency individually but they had their own limitations. Therefore, in this thesis(paper), for more efficient learning, we propose R.E.U.M(Remote-education-based Education system using Mentoring between learners) which will help learners to learn efficiently by merging individual academic efficiency of Remote Education, Web-Cooperative Learning, and Mentoring as a one unified-system.