대졸 신입사원의 초기 경력적응에 대한 이해

Abstract

The purpose of this study was to understand the experience of career adaptation, career habitus in the first workplace and the meaning of first career for new college graduates. In particular, we noted the voluntary career transition of research participants and applied Savickas's career adaptation 4C concept to understand experiences among the college graduates'career adaptation. We also understand the career habitus of new college graduates based on Bourdieu's theory of habitus. The research questions were first to learn about the career adaptation experiences of new college graduates and second what career habiitus is like for college graduates, third to understand what the meaning of their first work life was. The authors conducted a qualitative study using semi-structured interview with nine participants who have less than two year experiences working life. The study results have shown that first, new college graduates were interested in a better job in their career(concern), contemplating in 'holding up' and 'leaving out'(control), finding opportunities for a new start(curiosity). It was found that they experience the first step toward reemployment(confidence). Second, new college graduates formed a career habitus in their first career, such as 'being a self-directed new employee', 'creating a social network', and 'unconditionally enduring'. In addition, the reemployment preparation process formed the career habitus of 'finding fun and interesting work', 'building specifications', and 'unconditionally applying'. Third, their first work life had the meaning of first-time enlightenment as resources for their future and opportunity for growth through learning. Also, their first work experience had a new meaning through reflection, and was positively changing their lives through personal growth. These findings provided implications for efficient solutions to youth employment problems by providing career and employment support services considering individual aptitude and interest of higher education institutions, implementing corporate mentoring programs and checking the effectiveness of government employment policies.

본 연구는 대졸 신입사원들을 대상으로 첫 직장 생활에서의 경력적응 경험과 경력 아비투스, 첫 직장 생활의 의미를 이해하는 것을 목적으로 하였다. 특히 연구 참여자들의 자발적 경력 전환에 대해 주목하였으며 첫 직장 생활의 경력적응 경험을 Savickas의 경력적응성 4C 개념을 적용하였다. 또한 부르디외의 아비투스 이론을 기반으로 대졸 신입사원들의 경력 아비투스에 대해 이해하였다. 연구 문제는 첫째, 대졸 신입사원들의 경력적응 경험에 대해 알아보고 둘째, 대졸 신입사원들의 경력 아비투스는 어떠한지 알아보았으며 셋째, 첫 직장 생활의 의미는 무엇인지에 대해 이해하는 것으로 설정하였다. 본 연구를 위해 첫 직장 생활의 경험이 2년 이하이고 이직을 경험한 9명의 연구 참여자를 대상으로 심층 면담을 통한 질적 연구를 실시하였다. 연구 결과 첫째, 대졸 신입사원들은 첫 직장 생활에서 더 나은 직장에 관심 가지기(우려와 관심/concern), '버티기'와 '뛰쳐나오기'에서 고민하기(통제/control), 새로운 출발을 위한 기회 찾기(호기심/curiosity), 재취업을 향해 첫발 내딛기(자신감/confidence)를 경험하는 것으로 나타났다. 둘째, 대졸 신입사원들은 첫 직장 생활에서 '자기주도적 신입사원 되기', '사회 관계망 만들기', '무조건 참고 버티기' 의 경력 아비투스를 형성하였다. 또한 재취업 준비과정에서는 '즐겁고 흥미로운 일 찾아가기', '스펙 쌓기', '무조건 지원하기'의 경력 아비투스를 형성하였다. 셋째, 첫 직장 생활은 '처음이 주는 경험은 나의 미래 자산'과 '배움을 통한 성장'의 의미를 가지고 있었다. 연구 참여자들에게 첫 직장에서의 경험은 반성과 성찰을 통해 새로운 의미를 만들어 갔으며, 개인의 성장을 통해 삶을 긍정적으로 변화시키고 있었다. 이러한 연구 결과를 통해 고등교육기관의 개인별 적성과 흥미를 고려한 진로 및 취업지원서비스 제공, 기업의 체계적인 OJT와 직장 내 멘토링 프로그램 시행, 정부 고용정책의 실효성 점검 등을 통해 청년층의 취업 문제에 대한 효율적인 해결 방안에 대한 시사점을 제공하였다.