문제해결력 향상을 위한 실생활 문제의 개발과 적용

Abstract

이 논문에서는 문제해결력, 수학화 및 실생활 문제에 대한 이론적 배경을 살펴보고, 중학교 수학교사와 일반계 고등학교 1학년 학생들을 대상으로 중학교 수학의 도형 영역에 속하는 각 단계별 주요 내용과 관련하여 실생활 문제에 대한 인식을 조사하여 문제점을 알아본다. 그 결과에 따라 8단계와 9단계 수학의 도형 영역을 중심으로 교과서에 제시되어 있는 실새활 문제를 분석하여 문제점을 제시하고, 문제해결력 향상을 위한 실생활 문제의 개발과 함께 그 적용에 대해 제안한다.

This study analyzes the theoretical background concerning problem solving,mathematization and real-life problems. Further it examines how middle schoolmathematics teachers and high school students of first grade recognize the real-lifeproblems provides in textbooks concerning the area of geometry. Following thoseresults found from this analysis, this paper reveals the issues and problems thatwe noticed through the analysis of real-life problems from textbooks, level 8 andlevel 9. Also we suggest the application of them along with the development ofreal-life problems for students' uplifting problem solving skills.